Новости

20 Января 2014

Учебный кружок "Уроки тренерского роста" успешно проходит в Минске

Новый формат повышения квалификации тренеров успешно реализуется в РОО "Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО" в рамках проекта гуманитарного сотрудничества "Обучающийся регион: образование для всех поколений"

Ассоциация дважды – в 2012 и 2013 годах – открывала двери «Школы тренерского мастерства». Путевку в новую интересную профессию уже получили в школе около трех десятков представителей некоммерческих организаций (причем, не только входящих в сеть клубов и ассоциированных школ ЮНЕСКО).

Занятия в школе проходили в интенсивном режиме. Ускоренный процесс накопления знаний и практических навыков позволял участникам школы в течение считанных недель увидеть реальные перемены в себе и коллегах. Многим не хотелось терять этот импульс и возможность развиваться в кругу единомышленников. Так среди выпускников школы и родилась идея продолжить встречи. Реализовалась она в последние недели минувшего года – в формате учебного кружка «Уроки тренерского роста».

Учебный кружок создан на базе РОО «БелАЮ» и проводится по методу шведских учебных кружков, предполагающему разделение ответственности между всеми участниками кружка за поиск информации, подготовку и проведение занятий. Цели, которые ставят участники: обмен тренерским опытом, взаимопомощь в методических и организационных вопросах, организация совместных проектов, совместного обучения, проверка своих наработок в кругу коллег и др.

По сути, встречи кружка стали формой поддерживающего курса повышения квалификации выпускников «Школы тренерского кружка». При этом, чтобы обеспечить свежий взгляд со стороны, еще перед началом занятий было решено с помощью интернет-ресурсов Ассоциации пригласить в кружок несколько практикующих тренеров со стороны. Очевидно, этот формат обмена опытом сегодня очень востребован на тренерском рынке Беларуси, поскольку желающих попасть на пять вакантных мест оказалось в пять раз больше – и организаторам кружка пришлось отбирать кандидатов по конкурсу (с учетом взаимодополняемости опыта и тренерской специализации).

1 декабря 2013 года состоялось первая встреча кружка, посвященная теме «Визуализации знаний». Участники встречи знакомились с основными положениями теории визуального мышления Дэна Роэма, с методом построения визуальных историй Мартина Сайкса, Никласа Малика и Марка Веста, с технологией ментальных карт и ее альтернативами – концепт-картами, блок-схемами, «рыбьей костью» и др.

На встрече 22 декабря 2013 года  обсуждалась тема брендирования и продвижения образовательных программ. Основные дискуссии и практические упражнения были посвящены целям, задачам и технологиям формирования бренда, особенностям продвижения образовательных услуг в Беларуси и за рубежом, роли теории поколений в продвижении бренда и др.

Темой встречи, которая состоялась 12 января 2014 года стали эмоции как инструмент тренера. Что такое эмоции и как они работают? Как эмоции влияют на качество познавательных процессов (в т.ч. – в ходе тренингов)? Как помогают нам действовать эффективно. Что теряют тренеры, которые полагаются только на свой IQ, пренебрегая возможностями эмоционального интеллекта (EQ)? Как, в конце концов, развить свой EQ и повысить качество своих образовательных проектов, сделав их более эмоциональными, используя распознавание эмоций как эффективный канал обратной связи? Ответы на все эти вопросы были получены в ходе дискуссий и мини-тренингов, подготовленных участниками кружка.

Сегодня в кружке готовятся новые встречи, посвященные возможностям и ограничениям электронного образования (состоится 26 января 2014 года), а также командообразованию в тренинге (состоится 16 февраля 2014 года).

Что характерно, первоначальный энтузиазм участников кружка пока не спадает. Обычно, как показывает практика шведских кружков в Беларуси, для этого образовательного формата характерен «естественный отбор»: раз от раза на встречи приходит все меньше участников и к концу остаются только наиболее заинтересованные и мотивированные. Но в кружке «Уроки роста» количество участников пока не уменьшается. И члены кружка на завершающих рефлексиях по итогам встреч отмечают, что полученные знания и навыки для них важны, а коллективная работа помогает экономить массу времени на поиск и осмысление информации.

Все это еще раз подтверждает высказанную выше мысль: в Беларуси существует голод на тренерское образование, и начинающие тренеры стараются эффективно использовать возможности для своего роста.

Юрий Смирнов, лидер учебного кружка


Больше новостей:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131

Какая ваша роль в движении клубов ЮНЕСКО?
Я участник/участница клуба ЮНЕСКО
Я участвую в проектах организации
Я куратор клуба / сотрудник Секретариата
Я просто интересуюсь деятельностью клубов ЮНЕСКО
Голосовать